SOWA OPAC : Gminna Biblioteka Publiczna w Kowiesach

1 wynik

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Mały buntownik : instrukcja obsługi : kiedy kryzys jest motorem rozwoju / Anne-Claire Kleindienst, Lynda Corazza ; przełożyła Katarzyna Bieńkowska. - Warszawa : Muza, 2018. - 189, [3] s. : il. kolor. ; 24 cm.

Autor

Kleindienst Anne-Claire. Corazza Lynda. Bieńkowska Katarzyna. Muza SA.

Gatunek

Dziecko Uczucia Zachowanie Poradniki Dziecko a rodzice Dziecko rozwój psychofizyczny zaburzenia Uczucia zaburzenia Zachowanie zaburzenia

SŁOWO WSTĘPNE * PRZEDMOWA * DZIECKO NIE CHCE * Dziecko nie chce się ubrać * Dziecko nie chce iść do szkoły * Dziecko nie chce siąść do stołu * Dziecko nie chce jeść * Dziecko nie chce pomagać * Dziecko nie chce sprzątać swojego pokoju * Dziecko nie chce odrabiać lekcji * Dziecko nie chce się uczyć * Dziecko nie chce spać * DZIECKO NIE RADZI SOBIE Z EMOCJAMI * Dziecko nie radzi sobie z zakazami * Dziecko nie radzi sobie z emocjami i reaguje agresją, demoluje albo przeklina * Dziecko nie radzi sobie z emocjami w sklepie * Dziecko nie radzi sobie z emocjami w restauracji * Dziecko nie radzi sobie z uzależnieniem od telewizji lub od gier * Dziecko nie radzi sobie z emocjami w samochodzie * DZIECKO UWAŻA, ŻE JEST BEZNADZIEJNE * Dziecko uważa, że jest beznadziejne w szkole * Dziecko chce, żeby wszystko udawało mu się od razu * Dziecko woli czegoś nie zrobić niż ponieść porażkę * Dziecko nie lubi przegrywać * Dziecko jest do wszystkiego negatywnie nastawione * Dziecko kłamie, żeby się poczuć mniej beznadziejne * Dziecko przechwala się, żeby być bardziej pewne siebie * DZIECKO JEST TAKIE ABSORBUJĄCE * Dziecko sprzeciwia się, by zwrócić na siebie uwagę * Dziecko prowokuje, pyskuje, jest aroganckie * Dziecko hałasuje * Dziecko przeszkadza w rozmowach * Trzeba mu wszystko powtarzać, a to zajmuje czas * Dziecko budzi cały dom * Dziecko naprzykrza się rodzeństwu * RELACJE Z INNYMI SĄ TAKIE TRUDNE * Dziecko nie ma żadnych kolegów * Relacje z kolegami są trudne * Dziecko nie jest zapraszane na urodziny * Dziecko dręczy innych lub jest dręczone przez innych * Dziecko jest agresywne wobec innych * Dziecko wydaje się źle wychowane * DZIESIĘĆ ŚCIEŻEK POSTĘPU WYCHOWAWCZEGO * 1. Rozwijajmy nasz zmysł obserwacji i poświęcajmy więcej uwagi dziecku * 2. Uczmy się wejść w świat naszego dziecka, nawiązać z nim więź * 3. Wyruszając z miejsca, gdzie teraz jest nasze dziecko, prowadźmy je dalej, rozwijając jego potencjał * 4. Wspierajmy dziecko na jego drodze postępu * 5. Starajmy się zrozumieć, jakie potrzeby kryją się za trudnymi zachowaniami dziecka * 6. Rozwijajmy równolegle własną zdolność samoregulacji i zdolność samoregulacji dziecka, doskonaląc inteligencję emocjonalną * 7. Nieustannie korygujmy naszą postawę wychowawczą, by towarzyszyć dziecku w rozwoju * 8. Kształtujmy zdolności społeczno-emocjonalne * 9. Umacniajmy więź bez względu na wszystko i wbrew wszystkiemu * 10. Dajmy sobie czas i skoncentrujmy się na tym, co ważne * PODSUMOWANIE * PÓJDŹMY JESZCZE DALEJ

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Kowiesy

Brak informacji o dostępności: sygn. 159.9 (1 egz.)